面临困厄与逆境时，未解决问题脑中的创造细胞遂开始发挥其功能，同时这也正是随心所欲发挥想象力与创意的最佳机会。此时，在苦思之余，只要是脑中所能想到的一切解决方案，均须立即予以记录，无论你自认该方案多么不值得一提，亦须忠实地记载备忘。此点非常重要，只要你能静下心来，集中精神去思考，往往可想出许多惊人的解决方案。

职场学习不像传统教师中的结构化学系，职场学习主要因为是在发生在工作现场的问题有待解决，也就是标识设计者从提出解决方案的设计中“现场学习”、“即用即学”。另外，员工或标识设计主管对于问题的解答也要有如下的认知，“答案未必是已知的”、“过去的解决方式不尽然能运用来解决当前的问题”。

当企业标识设计问题出现的环境和过去存在着极大的不同，顾客、员工的需求不断改变，工作设备也不断更新，因此过去的答案不尽然能抄袭沿用。面对新的环境，企业主管与员工需要共同参与讨论解决方案。换句话说，当前职场的学习有如实验一样，当员工尝试为问题找寻答案的同时，就是在学习。

以科学方式进行决定的最后一个步骤，乃是将决定付诸行动。换言之，既是依照所决定的方案采取实际行动。在付诸实行后，如果一切均非常顺利，则表示你的决定是对的，但是万一遭遇困难致使无法继续进行下午，则应按照做决定的六个步骤重新操作。此时，有关失败的原因们心中早已有底了，所以在结局方案的选择上，更能得心应手。千万不要再去怀疑自己所下的决定，既然已下定决心，就应专心一致，勇往直前，切忌患得患失。

纵有完备的理论政策，如果无法“进而行”，依然只是空翻的理论，所以，实行方式最重要的！古人说：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”“君子之于学也，入于耳，藏于心，行之一身”“之而不能行，与不知同”，可知实行的重要了。所以，如果将最后决定的解决方案交由某人实行，比任何事情都来得重要而紧迫，而且，试行阶段关系着整个过程是否成功，当然会要求负责实行者发挥更高的执行能力。有时，只有在唯一解决方案的情况下，由于已经没有选择的余地，所以更应全力以赴开发该负责员工的能力。如果在脚下术中无法选出此种人才，自应聘请外面具有这种素质的人才。